2022年9月28日上午，游戏哲学研究中心联合清华大学社科学院积极心理学研究中心、湖南师范大学道德文化研究中心、厦门大学哲学系、北京理工大学科技与社会研究所、华侨大学哲学与社会发展学院等学术机构，在三七互娱产业研究中心、腾讯互娱社会价值探索中心、腾讯游戏学堂、网易互娱学习发展、完美世界产业发展研究院、等业界研究机构的帮助下，共同发布了《2022游戏助力教育研究报告》。

该报告综述了教育游戏的现状及趋势，分析了教育游戏的特性与优势，展示了教育游戏的实际案例，从而勾勒出教育游戏领域的整体图景。学界研究人员与业界开发团队的通力合作，既为该报告提供了学术保障，又赋予其实用价值，从而为进一步开展教育游戏的研究与实践奠定了基础。

探索教育游戏的实践意义

游戏自古以来就承载着教育功能，是实现知识传播、技能训练和文明发展的重要手段。早在70年代，来自教育学、游戏学和认知科学等多个学科的研究人员就开始了教育游戏的研究，并产出了大量成果。业界的游戏厂商也逐渐重视起了游戏的教育功能，纷纷入局教育游戏。在这一背景下，综合理论与实践、结合具体案例来对教育游戏展开系统性研究就非常有必要了。

《2022游戏助力教育研究报告》分别从教育游戏的现状及趋势综述、教育游戏的特性与优势分析以及教育游戏实际案例展示三个方面来呈现教育游戏领域的整体图景。